Jatkuva oppiminen
Elinikäinen oppiminen on vaihtunut termiksi jatkuvaksi
oppimiseksi. Jatkuva oppiminen on osaamisen kehittämistä ja uudistamista elämän
ja työuran eri vaiheissa.
Jatkuva oppiminen hallitusohjelmassa
Hallitusohjelmaan on kirjattu tavoitteeksi jatkuvan
oppimisen uudistaminen. Jatkuvalla oppimisella kehitetään mm. koulutuksen
tarjontaa ja rahoitusta sekä opintojen aikaista toimeentuloa. Uudistus
painottuu nimenomaan työikäisten osaamisen kehittämiseen.
Jatkuvan oppimisen kehittämisen hankkeet ovat jatkoa mm. takavuosien
NAO-, MAO- ja AOV-koulutuksille. Aikuisväestön osalta on edelleen haasteena,
että koulutuksiin eivät hakeudu ne, jotka sitä eniten tarvitsevat. Muutokseen
hakeutumisen osalta tarvitaan paljon ohjausta sekä selkeät ja joustavat mallit
osaamisen kehittämiseksi.
Jatkuvan oppimisen esteenä on vielä todella monta mm. eri
hallinnon alojen erilaisiin linjauksiin liittyvää estettä, jotka haittaavat
aikuisväestön opiskelua. Hienoa, että siihen kiinnitetään nyt huomiota.
Jatkuvan oppimisen hanke Tavastiassa
Koulutuskuntayhtymä Tavastiassa alkoi elokuun alussa OKM:n
rahoittama Jatkuvan oppimisen hanke, jonka projektipäällikkönä toimii Tiina
Alhainen. Hanke jakautuu ammattiopiston ja Vanajaveden opiston osioihin.
Ammattiopistossa hankkeessa keskitytään koulutusrakenteisiin ja -tarjontaan,
henkilökohtaistamiseen sekä kotouttaviin koulutusprosesseihin. Saamme hankkeen
avulla maahanmuuttajataustaisille hakijoille omavalmentajan helpottamaan kotoutujan
koulutuspolun eheyttä.
Jatkuva oppiminen on yhteistyötä verkostojen kanssa.
Jatkuvan oppisen hankkeessa tehdään yhteistyötä erityisesti Hämeenlinnan
seutukunnan kuntakokeilun kanssa. Kuntakokeiluyhteistyöltä odotetaan paljon.
Isona tavoitteena olisi, että aikuisväestö hakeutuisi
hankkimaan osaamista yhä aktiivisemmin. Meiltä opetuksen toimijoilta odotetaan
opiskelijoiden kuulemista, heidän moninaisten toiveittensa, tarpeidensa ja
oppimisen haasteidensa huomioimista sekä joustavien polkujen suunnittelua
yhdessä heidän kanssaan.
Joustavuuden tarpeita lisää se, että aikuisten ajankäytöllä
on monta kilpailijaa. Opiskelu on niistä vain yksi. Kenelläkään ei ole aikaa
opiskella sellaista, jonka jo entuudestaan hallitsee. Tai osallistua
opetukseen, joka etenee liian nopeasti tai hitaasti.
Erityisen tuen tarpeet eivät kohdistu vain nuorimpiin
opiskelijoihin. Aikuisväestössä on noin miljoona henkilöä, joilla on puutteita
perustaidoissa. Kynnys opiskelun aloittamiseen voi olla korkea. Emme halua
tulla nolatuiksi. Monella aikuisella on kouluajoilta osaamattomaksi leimaamisesta
katkeria muistoja. jotka voivat nostaa kynnystä opintojen aloittamiselle. Uusia
onnistumisen kokemuksia olisi hienoa pystyä tarjoamaan kaikille. Kaikki voivat
oppia. Ja kaikilla on oikeus jatkuvaan oppimiseen.