Koulutuspoliittisen selonteon luonnos on julkaistu. Selonteko tullaan hyväksymään alkuvuonna 2021.
Toisen asteen koulutuksen osalta selonteossa on kolme
kokonaisuutta
1. vahvempaa tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta ja yhteisöllisyyttä toisen asteen koulutukseen
2. kohtaanto kuntoon työelämäkumppanuudella ja koulutusta uudistamalla
3. vaikuttavuutta ja laatua toisen asteen koulutukseen toimintatapoja ja osaamispalveluita uudistamalla
Tasa-arvon, yhdenvertaisuuden ja yhteisöllisyyden vahvistamiseksi
selonteossa korostetaan henkilökohtaistamisen merkitystä ja opiskelijoiden
tarvitsemaa yhteisön tukea ja yhdessä oppimista. Selonteossa halutaan vahvistaa
maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden opintojen aikaisia tukitoimia mm.
kielitaidon kehittymisessä. Ammatillisten tutkintojen ja lukiokoulutuksen
yhdisteleminen tulee nykyistä joustavammaksi. YTO-opintojen osuutta ammatillisissa
perustutkinnoissa tullaan lisäämään. Myös maahanmuuttajataustaisten
opiskelijoiden OPVA-opintoja tullaan lisäämään. Toimenpiteillä halutaan tukea
sitä, että opiskelijat valmistuvat toisen asteen tutkinnosta. Tällä hetkellä peruskoulun
päättäneistä 98 prosenttia saa jatko-opintopaikan, mutta silti 15 prosenttia
jää vaille toisen asteen tutkintoa.
Mitä meidän pitää tehdä tasa-arvon, yhdenvertaisuuden ja
yhteisöllisyyden tukemiseksi? On tarpeen edelleen kehittää opetuksen joustavia
rakenteita niin, että opiskelijan opinnot voivat edetä henkilökohtaisen suunnitelman
mukaisesti. OPVA-opintoja hyödynnetään maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden
perustaitojen vahvistamisessa ja kielitaidon kehittymisessä. Joustavassa etenemisessä
hyödynnetään myös uusia teknologioita. Lisäksi opintojen ohjauksen
toimintamalleja ja seurantaa kehitetään. Tutkinnon osien suorittamista koko
tutkinnon sijaan tulee tarjota tarkoituksenmukaisena vaihtoehtona muun muassa
jo työelämässä olleille henkilöille.
Työelämäkumppanuuden syventäminen opintojen eri vaiheissa
vastaa työelämän muutostarpeisiin. Selonteossa todetaan, että yhteiskunnan ja
työelämän uudet osaamistarpeet syntyvät usein eri alojen rajapinnoille, jolloin
yhteistyö lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen sekä koulutusasteiden ja ammatillisen koulutuksen koulutusalojen välillä tulee korostumaan.
Selonteon kolmas näkökulma on vaikuttavuuden ja laadun
kehittäminen. Se tarkoittaa mm. digitalisaation toimenpideohjelman laatimista,
tilojen, laitteiden ja henkilöstön yhteiskäytön tukemista, toimijarakenteen
uudistamista ja saavutettavuuden vahvistamista. Tavoitteena on, että lukio- ja ammatillista
koulutusta järjestetään samoissa järjestäjäorganisaatioissa. Tältä osin
kuntayhtymämme on selonteon tavoitteen mukainen.
Yhteistyötä ammatillisen koulutuksen, lukiokoulutuksen ja
vapaan sivistystyön välillä on koulutuspoliittisen selonteon tavoitteiden mukaisesti
mahdollisuus lisätä myös Tavastiassa. Lisääntyvä yhteistyö parantaa opiskelijoiden
valinnanmahdollisuuksia ja palvelee työelämää yhä paremmin.
